《多位数乘一位数(不进位)笔算乘法》教案
摘要："计算教学"是数学教学"亘古不变"的主题之一，"计算"也是学生必备的数学技能。笔者执教了人教版三年级上册《多位数乘一位数（不进位）笔算乘法》一课，尝试着运用知识的迁移、类推规律，引导学生获取新知识。
关键词：小学数学 教案 笔算乘法
【教学目标】知识与技能目标： 1、初步学会乘法竖式的书写格式，理解每一步计算的含义; 2、能正确进行多位数乘一位数（不进位）的笔算，提高学生的计算能力。
过程与方法目标：1、使学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算方法的形成过程，体验计算方法的多样化。2、注意运用知识的迁移、类推规律，引导学生获取新知识。
情感态度与价值观：使学生在学习活动中获得成功的体验，激发学生探索计算方法、解决问题的兴趣。
【重点】 掌握多位数乘一位数（不进位）的笔算方法。
【难点】掌握多位数乘一位数（不进位）的笔算算理。
【教学过程】
一、复习（开火车口算）（2分）
师：开火车口算！火车火车哪儿开（生：火车火车这儿开 ）
2×3= 10×3= 100×3= 20×3= 10×2= 4×2= 10×5= 4×200= 10×4= 11×5=
师：全对了，真了不起。看来同学们口算乘法学的真不错。
二、情景导入，揭示课题（3分）
师：学校美术兴趣社团要开展活动了。小明、小华和小丽正在用彩笔画画，为这次活动做积极的准备。
师：从图中你知道了哪些数学信息？生：每人都有1盒彩笔，共有3盒彩笔，每盒12支。
师：对，观察真仔细！请提出一个数学问题？生：一共有多少支彩笔？（课件出示）
师：一共有多少支彩笔？请列式计算。（生：12×3=36）师：你是怎么算出来的？
生1：12+12+12=36 生2：12×3=36 ，因为12=10+2 所以10×3=30 2×3=6 30+6=36
生3：是用竖式计算的 ，算的也是36
师：真棒！想到了这么多方法！还有同学仿照加减法，列竖式计算～这就是我们今天要学习的内容-----多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法（教师出示课题）
三、解决问题、探究新知（10分）
师：什么数叫多位数？请举例说明。根据学生回答问：两位数包含哪几个数位？三位数包含哪几个数位？谁来说个一位数？什么叫“笔算”？（齐读课题）（2分钟）
师：12×3等于几？你会列竖式计算吗？请用你的右手指在你的左手掌上列竖式，开始！
师：停！请仔细对比：你列的竖式与老师列的竖式有什么不同？（课件展示）。
1.学习竖式的书写格式。
2.生1：列竖式的时候，12写在上面，再写乘号，3写在下面，就是相同数位要对齐。（学生说到数位对齐，教师强调一下） 根据学生回答，师小结：
先写第一个乘数12，再写乘号，第二个乘数3写在12下面的个位上，再画上一条直直的横线。
2.学习计算方法，理解算理。
如果学生说不出来，师：6是怎样算出来的？
生：3乘个位上的2，所以积写在个位上。（课件出示2×3 ）
师：（点击课件）对，一位数3乘多位数个位上的2，二三得六，积写在个位上。
师：30是怎样算出来的？生：3乘十位上的1，所以是30。
师：了不起！你发现1在十位上，表示1个十，（课件出示10×3 ）10乘3等于30。
师：3个十加6个一结果是36，所以12乘3等于36。
3.板书竖式
师：12乘3等于几？（师写横式）我们一起来列竖式！
师：先写？乘数12，一般我们把数位多的数写在上面，接着写乘号，再写第二个乘数3，请问3写在哪？（师板书相同数位对齐，边写边说相同数位对齐，个位对个位）接着在下面画一根直直的横线，表示我们要开始计算了！先算什么？
师：先用一位数乘多位数的个位，二三得六，积写在个位上;（板书：从个位乘起）师：再算什么？
师：再用一位数乘多位数的十位，一三得三，积写在十位上。（指导读竖式）
师：竖式算完了，不要忘记在横式上写上答案（单位）口答：一共有36只彩笔。
教师小结：计算多位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘多位数每一个数位上的数，乘到哪一位，积就写在哪一位。（指着板书小结）
四、练习巩固，拓展应用
1、课件出示做一做 2（3分钟）
师：谁来？点名回答：3乘2等于6，（课件出示6）指导学生说：23乘2，用一位数2乘多位数个位3，二三得六，寫在个位上，再乘十位2，二二得四，写在十位上，所以23乘2等于46，123乘2，用一位数乘多位数个位，二三得六，写在个位上，再乘十位，二二得四，写在十位上，最后乘百位，一二得二，写在百位上，所以123乘2等于246。
师：你能说说乘的顺序吗？（用一位数先乘个位，再乘十位，最后乘百位）
师：请仔细观察：你发现了什么？ 今天同学们表现真不错！
2、独立完成做一做1（2分钟）
翻开书60页，完成做一做的第一题（课件出示，教师巡视指导） 学生汇报，指导读竖式。
3.完成练习十三第1题中的2小题。（3分钟） 课件出示：33×3 423×2
两位学生板演，两组做1题，学生汇报
师点名回答：9怎样算出来的？表示什么？ 同学们真是计算能手啊！
4.考考你：练习十三第2题（5分）
师：买2辆汽车玩具多少钱？请列式计算。14×2（课件出示2辆汽车）
50元买2个熊玩具，应找回多少钱？为什么会找钱回来？2个熊玩具多少钱？谁来列式？（课件出示）
师：你还能提出其他数学问题并解答吗？
五、课堂小结（3分）
师：回顾一下，今天同学们有什么收获呢？（笔算乘法时应该注意什么问题）
课件出示：计算多位数乘一位数（不进位）时，相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘多位数每一个数位上的数，乘到哪一位，积就写在哪一位的下面。 （齐读）